25/4/2012 AM730古德明批評林行止及羅范椒芬把stakeholders 譯做持份者是硬譯，他認為應譯成"與事者＂或＂與事各方＂...不見得高明。
同意把User-friendly 譯成用戶友善則是硬譯，我還見過"家庭友善＂呢！他建譯應譯成"方便用者的＂，高下立見。還有＂無損生態的＂、＂無損環境的＂也比x-友善好。
Wednesday, 9 May 2012
真的需要教科書嗎？
教育局與書商大決鬥，書商不肯再送教材，教育局堅持要書商送，且看誰會贏？孫明揚一定天天在禱告：六月三十日請你快點來。
左丁山一直認為電子書不可行（要注意的是：他可能是書商聘用的公關）。憑記憶，他的論點是：要開發電子書，費用昂貴。我同意，教育局撥五千萬，是野心大了點。但他們如果有個十年計劃，所花費用的計算方法就應該不一樣。第一年開發，費用當然昂貴，但以後每年更新，增或減都不用整本書重印。省下的紙章、油墨可以投資在編寫內容上，說電子書昂貴而完全不去探索這個新媒介的可能性，這叫因噎廢食。然後他又談到Digital Divide 的問題。說甚麼喇沙、 CIS人人有iPad,iPhone等等當然沒有問題，清貧子弟又如何呢？不曉得他是否有留意世情，學校是有機制照顧這少數的學生，困難戶可向學校借用手提電腦。綜援戶有上網津貼。現時他們已享有書簿津貼，只要將這份津貼轉為購買電腦之用，何來Digital Divide? 左丁山，不要受了人二分四，便把事實＂lei" 橫折曲。
今天屈穎姸還提出一個古怪的論點：新一代已完全無電子不歡，要他們理解揭書的樂趣，只能靠實體教科書了。這是甚麼屁話？電子、實體教科書都是媒介，我們希望透過媒介上裝載的內容，引領他們進入浩瀚的知識世界。林行止的評論，電子版和報紙版有分別嗎？為何輕電子而重實體？
我唯一認同的一個論點是：電子書確實會近視加深。
左丁山一直認為電子書不可行（要注意的是：他可能是書商聘用的公關）。憑記憶，他的論點是：要開發電子書，費用昂貴。我同意，教育局撥五千萬，是野心大了點。但他們如果有個十年計劃，所花費用的計算方法就應該不一樣。第一年開發，費用當然昂貴，但以後每年更新，增或減都不用整本書重印。省下的紙章、油墨可以投資在編寫內容上，說電子書昂貴而完全不去探索這個新媒介的可能性，這叫因噎廢食。然後他又談到Digital Divide 的問題。說甚麼喇沙、 CIS人人有iPad,iPhone等等當然沒有問題，清貧子弟又如何呢？不曉得他是否有留意世情，學校是有機制照顧這少數的學生，困難戶可向學校借用手提電腦。綜援戶有上網津貼。現時他們已享有書簿津貼，只要將這份津貼轉為購買電腦之用，何來Digital Divide? 左丁山，不要受了人二分四，便把事實＂lei" 橫折曲。
今天屈穎姸還提出一個古怪的論點：新一代已完全無電子不歡，要他們理解揭書的樂趣，只能靠實體教科書了。這是甚麼屁話？電子、實體教科書都是媒介，我們希望透過媒介上裝載的內容，引領他們進入浩瀚的知識世界。林行止的評論，電子版和報紙版有分別嗎？為何輕電子而重實體？
我唯一認同的一個論點是：電子書確實會近視加深。
Monday, 7 May 2012
兩兔傍地走 安能辨我是雄雌
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| 鳳凰木 12/5/2012 |
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| 藍花楹 24/4/2012 |
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| 藍花楹 |
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| 藍花楹 |
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| 鳳凰木 |
古代漢語
這套書由王力編，買下已有數十年。未把這套書讀得爛熟的人，不可隨便說自己懂中文啊。一直認為翻譯是不可教的，能教的只是雕蟲小技。做中英翻譯的，你沒時間把兩大系統的文學作品讀通讀透，翻甚麼呢？但做學問這門功夫，沒有閒時、閒心難以有成。人在江湖，為五斗米折腰，身不由己。那來閒時和閒心？ 人不在江湖，拿起揚雄的解嘲看，無法解碼。把不會唸的字圈起來，竟一大筐籮。沮喪的是，有些字連粵音韻��也沒有，怎樣可找出正確的讀音呢？每晚朗讀一遍，十天了，那些字，不看筆記，仍是不會唸。
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